SUN’IY INTELLEKT ORQALI BOSHLANG‘ICH SINF TABIAT FANLARI DARSIDA O‘QUVCHILARNING O‘ZLASHTIRISH DARAJASINI DIAGNOSTIKA QILISH VA NATIJALARNI TAHLIL QILISH
Keywords:
Kalit so‘zlar: sun’iy intellekt, diagnostika, baholash, boshlang‘ich ta’lim, tabiiy fanlar, natijalarni tahlil qilish.Abstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf tabiat fanlari darslarida sun’iy intellekt (AI) yordamida o‘quvchilarning o‘zlashtirish darajasini diagnostika qilish va natijalarni tahlil qilish metodikasi yoritiladi. AI texnologiyalari o‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini real vaqt rejimida kuzatish, individual o‘quv jarayonini moslashtirish va dars samaradorligini oshirish imkonini beradi. Maqolada ChatGPT, ClassPoint AI va Quizizz AI platformalari orqali diagnostik testlar, interaktiv mashqlar va baholash jarayonini tashkil etish usullari tahlil qilinadi, shuningdek, o‘qituvchining roli va natijalarni samarali tahlil qilish imkoniyatlari ko‘rib chiqiladi.
References
1. Luckin, R., Holmes, W., Griffiths, M., & Forcier, L. B. (2016). Intelligence Unleashed: An Argument for AI in Education. Pearson.
2. UNESCO (2021). Artificial Intelligence in Education: Challenges and Opportunities. Paris: UNESCO.
3. Alimov, Sh. (2022). Raqamli pedagogika va sun’iy intellekt asoslari. Toshkent: Fan va texnologiya nashriyoti.
4. OECD (2021). AI and the Future of Learning: How AI is Transforming Education. Paris: OECD Publishing.
5. Dastanova, D. (2023). Boshlang‘ich ta’limda sun’iy intellektdan foydalanish metodikasi. Toshkent: TDPU ilmiy to‘plami.
