Maktab va oliy ta’lim tizimida tasviriy san’at fanlari uzviyligi
Keywords:
Kalit so‘zlar; Tasviriy san’at, maktab ta’limi, oliy ta’lim, ijodiy rivojlanish, uzviylik, estetik kompetensiyaAbstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada maktab va oliy ta’lim tizimida tasviriy san’at fanlarining uzviyligi va o‘zaro bog‘liqligi muhokama qilinadi. Maktabda shakllantirilgan tasviriy san’at ko‘nikmalari va estetik qarashlar oliy ta’lim bosqichida yanada chuqurlashtiriladi, ijodiy fikrlash va amaliy san’at qobiliyatlarini rivojlantirishga xizmat qiladi. Tadqiqotlar shuni ko‘rsatadiki, maktab va oliy ta’lim o‘quv jarayonlarida tasviriy san’at fanlari uzviy bog‘langan holda o‘quvchilarning ijodiy, estetik va kognitiv rivojlanishiga ijobiy ta’sir ko‘rsatadi.
References
1. Shavdirov S. A. (2017). Подготовка будущих учителей к исследовательской деятельности. Педагогическое образование и наука, 2, 109–110.
2. Shavdirov S. A. (2017). Selection Criteria of Training Methods in Design Fine Arts Lessons. Eastern European Scientific Journal, 1, 131–134.
3. Shovdirov S. A. (2024). Tasviriy san’atni o‘qitishda o‘quvchilarning sohaga oid o‘quv kompetensiyalarini shakllantirish omillari. Inter Education & Global Study, 1, 8–14.
4. Shavdirov S. A. (2018). Изобразительному и прикладному искусству. International Scientific Review of the Problems and Prospects of Modern Science and Education, 84–85.
5. Baymetov B. B., & Shovdirov S. A. (2023). Methods of Organizing Practical and Theoretical Classes for Students in The Process of Teaching Fine Arts. International Journal on Integrated Education, 4(3), 60–66.
6. Ibraimov X., & Shovdirov S. (2023). Theoretical Principles of The Formation of Study Competencies Regarding Art Literacy in Students. Science and Innovation, 2(B10), 192–198.
7. Shovdirov S. (2023). Tasviriy savodxonlikka oid o‘quv kompetensiyalarni shakllantirishda o‘quvchilarni mantiqiy va abstrakt fikrlashga o‘rgatish. Eurasian Journal of Academic Research, 3(12), 193–196.
