Raqamli ta’lim platformalarida o‘quv dasturlarini loyihalashda konstruktiv yondashuvning ahamiyati

Authors

  • Egamova Feruza Nuraddin qizi Osiyo Xalqaro Universiteti Xorazm filiali talabasi

Keywords:

raqamli ta’lim, konstruktiv yondashuv, o‘quv dasturi, raqamli platforma, o‘quvchi markazlashgan ta’lim, kompetensiya.

Abstract

Mazkur tezisda raqamli ta’lim platformalarida o‘quv dasturlarini loyihalash jarayonida konstruktiv yondashuvdan foydalanishning pedagogik ahamiyati tahlil qilinadi. Raqamli ta’lim muhitida o‘quvchi markazlashgan ta’limni tashkil etish, mustaqil bilim olish va kompetensiyalarni shakllantirishda konstruktiv modelning o‘rni asoslab beriladi. Shuningdek, o‘quv dasturlarini loyihalashning asosiy komponentlari aniqlanib, ularni raqamli platformalar orqali amalga oshirish imkoniyatlari yoritiladi.

References

9. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.

10. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasi. – Toshkent, 2020.

Downloads

Published

2026-02-10

How to Cite

Egamova Feruza Nuraddin qizi. (2026). Raqamli ta’lim platformalarida o‘quv dasturlarini loyihalashda konstruktiv yondashuvning ahamiyati. NEW APPROACHES IN EDUCATION: PEDAGOGY, INNOVATION, AND DEVELOPMENT, 2(2), 8–10. Retrieved from https://worldconferences.us/index.php/nae/article/view/1019

Issue

Vol. 2 No. 2 (2026): NEW APPROACHES IN EDUCATION: PEDAGOGY, INNOVATION, AND DEVELOPMENT

Section

Articles