MAHMUDXO‘JA BEHBUDIYNING DRAMATURGIK MEROSI VA TA’LIM-TARBIYA MASALALARI
Keywords:
Kalit so‘zlar. jadidchilik, dramaturgiya, ta’lim-tarbiya, ma’rifatparvarlik, vatanparvarlik, pedagogik g‘oya.Abstract
Annotatsiya. Ushbu maqolada Mahmudxo‘ja Behbudiyning dramaturgik merosi, xususan, jadid dramaturgiyasi taraqqiyotida tutgan o‘rni hamda asarlarida ilgari surilgan ta’lim-tarbiya masalalari ilmiy-pedagogik nuqtayi nazardan tahlil qilinadi. Muallifning dramatik asarlari orqali yosh avlodni ma’rifat, vatanparvarlik, ijtimoiy mas’uliyat va axloqiy yetuklik ruhida tarbiyalash g‘oyalari ochib beriladi. Tadqiqotda tarixiy-mantiqiy, qiyosiy-tahliliy va pedagogik interpretatsiya metodlari qo‘llanildi. Natijalar Behbudiy dramaturgik merosining bugungi ta’lim jarayonida samarali tarbiyaviy resurs ekanini asoslaydi.
References
1. Kocaoğlu T. Türkistan’da türkçe ilk tiyatro eseri: Mahmud Hoca Behbudi’nin “Pederküş” (1913) Piyesi // Central Asian Journal of Turkic Studies. — 2004.
2. Fitrat A. Tanlangan asarlar. — Toshkent: Ma’naviyat, 2000.
3. Karimov N. XX asr boshlarida o‘zbek adabiyoti. — Toshkent: O‘qituvchi, 1993.
4. Qosimov B. Jadidchilik harakati va ma’rifatparvarlik g‘oyalari. — Toshkent: Fan, 2004.
5. Yo‘ldoshev E. Jadid adabiyotida ta’lim-tarbiya masalalari // O‘zbek tili va adabiyoti jurnali. — Toshkent.
6. Sultonov I. Adabiyot nazariyasi. — Toshkent: O‘qituvchi, 2005.
7. econferences.ru
