MAKTABGACHA TA’LIM YOSHIDAGI BOLALARGA XORIJIY TILNI O‘RGATISHNING PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK ASOSLARI
Keywords:
KALIT SO‘ZLAR: Maktabgacha ta’lim, xorijiy til, pedagogik asoslar, psixologik rivojlanish, kommunikativ yondashuv, til kompetensiyasi, interaktiv metodlar, o‘yin texnologiyalari, nutq rivoji, eshituv idroki.Abstract
ANNOTATSIYA: Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarga xorijiy tilni o‘rgatish jarayonining pedagogik va psixologik asoslari tahlil qilinadi. Erta yoshda til o‘rganishning ahamiyati, bolaning individual rivojlanish xususiyatlari, til o‘rgatishda qo‘llaniladigan metodlar, shuningdek o‘yin, vizual va kommunikativ yondashuvlarning samaradorligi ilmiy asosda yoritilgan. Tadqiqot davomida xorijiy til ko‘nikmalarini shakllantirishda motivatsiya, psixologik tayyorgarlik, muloqot faoliyati va eshituv-hissiy qabul qilish jarayonlarining roli ko‘rib chiqiladi. Maqola maktabgacha ta’lim muassasalari pedagoglari uchun samarali metodik yondashuvlarni tavsiya etishga qaratilgan.
References
1. Vygotsky L. S. Thought and Language. MIT Press, 1986.
2. Piaget J. The Language and Thought of the Child. Routledge, 2002.
3. Cameron L. Teaching Languages to Young Learners. Cambridge University Press, 2001.
4. Pinter A. Teaching Young Language Learners. Oxford University Press, 2006.
5. Nikolov M., Curtain H. Children and Foreign Language Learning. European Language Council, 2013.
6. Harmer J. The Practice of English Language Teaching. Pearson, 2015.
7. Brewster J., Ellis G., Girard D. The Primary English Teacher’s Guide. Penguin Books, 2004.
8. G. G. G‘aniyeva. Maktabgacha ta’lim pedagogikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2020.
