Xalq urf-odatlarini va bayramlarini tasviriy san’at darslarida o‘rgatishning pedagogik usullari
Keywords:
Kalit so‘zlar: Tasviriy san’at, xalq urf-odatlari, bayramlar, pedagogik metodlar, badiiy tafakkur, ijodiy faollik, vizual ifoda, maktab o‘quvchilari.Abstract
Annotatsiya: Maqolada maktab o‘quvchilarini tasviriy san’at darslarida xalq urf-odatlari va bayramlarni vizual tarzda o‘rgatishning pedagogik usullari tahlil qilinadi. Tadqiqotda o‘quvchilarning badiiy tafakkuri, rang va shakl uyg‘unligini shakllantirish, ijodiy faollikni rag‘batlantirish hamda milliy madaniyat va an’analarni ifodalashning samarali pedagogik yondashuvlari ko‘rib chiqiladi. Maqola darslarni rejalashtirish, tayyorlash, individual va guruh ishlari orqali o‘quvchilarning ijodiy imkoniyatlarini rivojlantirish bo‘yicha amaliy tavsiyalar beradi.
References
1. Шавдиров С. А. Подготовка будущих учителей к исследовательской деятельности //Педагогическое образование и наука. – 2017. – №. 2. – С. 109-110.
2. Shavdirov S. A. Selection Criteria of Training Methods in Design Fine Arts Lessons //Eastern European Scientific Journal. – 2017. – №. 1. – С. 131-134.
3. Shovdirov S. A. Tasviriy san’atni o‘qitishda o‘quvchilarning sohaga oid o‘quv kompetensiyalarini shakllantirish omillari //Inter education & global study. – 2024. – №. 1. – С. 8-14.
4. Шавдиров С. А. Ўқувчиларда тасвирий саводхонликка оид ўқув компетенцияларини шакллантиришнинг педагогик-психологик жиҳатлари //Современное образование (Узбекистан). – 2017. – №. 6. – С. 15-21.
5. Baymetov B. B., Shovdirov S. A. Methods of Organizing Practical and Theoretical Classes for Students in The Process of Teaching Fine Arts //International Journal on Integrated Education. – 2023. – Т. 4. – №. 3. – С. 60-66.
6. Pakhomova, N. Teaching National and Cultural Heritage in Visual Arts Education //International Journal of Art & Design Education. – 2021. – Vol. 40, № 3. – P. 365-378.
7. Кузнецова Н. П. Методика обучения изобразительному искусству в школе. – Москва: Просвещение, 2019. – 256 с.
8. Иванова Е. В. Развитие художественного восприятия у школьников. – Санкт-Петербург: Речь, 2020. – 212 с.
