TABIAT FANLARI DARSLARIDA SUN’IY INTELLEKT YORDAMIDA O‘QUVCHILARNING MOTIVATSIYASINI OSHIRISH: TAJRIBA-TADQIQOT ASOSIDA YONDASHUV
Keywords:
Kalit so‘zlar: sun’iy intellekt, motivatsiya, tabiiy fanlar, interfaol ta’lim, tajriba-tadqiqot, boshlang‘ich ta’lim.Abstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada sun’iy intellekt texnologiyalarini boshlang‘ich sinf tabiat fanlari darslariga integratsiya qilish orqali o‘quvchilarning o‘qishga bo‘lgan motivatsiyasini oshirish yo‘llari yoritilgan. Tajriba-tadqiqot asosida olib borilgan kuzatuvlar shuni ko‘rsatadiki, sun’iy intellekt vositalari yordamida tashkil etilgan interfaol, vizual va shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim jarayoni o‘quvchilarda tabiiy fanlarga nisbatan ijobiy munosabat, mustaqil izlanish va ijodiy tafakkurni rivojlantiradi. Maqolada motivatsiya nazariyalari, sun’iy intellektning ta’limdagi o‘rni hamda o‘qituvchilarning pedagogik tajribalariga asoslangan metodik tavsiyalar tahlil etilgan.
References
1. Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The “What” and “Why” of Goal Pursuits: Human Needs and the Self-Determination of Behavior. Psychological Inquiry, 11(4).
2. Anderson, M., & Rainie, L. (2023). Artificial Intelligence and the Future of Teaching and Learning. Pew Research Center.
3. Sodiqova, M. (2022). Ta’limda innovatsion texnologiyalar va ularning samaradorligi. Toshkent: O‘zbekiston Milliy universiteti nashriyoti.
4. Dastanova, D. (2023). Boshlang‘ich ta’limda sun’iy intellektdan foydalanish metodikasi. Toshkent: TDPU ilmiy to‘plami.
5. Mishra, P., & Koehler, M. (2006). Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge. Teachers College Record, 108(6).
