OLIY TA’LIMDA MUAMMOLI VA FANLARARO YONDASHUV ORQALI TALABALARDA IJODIY FIKRLASHNI SHAKLLANTIRISH
Keywords:
ijodiy fikrlash, muammoli vaziyat, fanlararo integratsiya, interdisiplinar yondashuv, innovatsion yechim, oliy ta’lim, akademik muhit.Abstract
Maqolada talabalarda ijodiy fikrlashni rivojlantirishda muammoli vaziyatlar va fanlararo integratsiya pedagogik strategiyasi tahlil qilinadi. Oliy ta’limda turli fanlarni birlashtirish orqali talabalarni innovatsion yechimlar yaratishga rag‘batlantirish, muammoli vaziyatlarda analitik va kreativ tafakkurini shakllantirishning samarali metodlari yoritilgan. Shu bilan birga, maqolada ijodiy fikrlashni baholash mezonlari va akademik muhitning roli ham keng ko‘lamda tahlil qilinadi.
References
1. Karimov, M. Pedagogik tafakkur va ijodiy yondashuv nazariyasi. Toshkent: Fan nashriyoti. 2022.
2. Guilford, J.P. The Nature of Human Intelligence. New York: McGraw-Hill. 1967.
3. Torrance, E.P. Creativity and Education. Lexington, MA: Heath. 1974
4. Hasanov, B. Pedagogik innovatsiyalar va interfaol metodlar. Samarqand: SamDU nashr. 2020.
5. Novak, M., Cañas, J. The Theory Underlying Concept Maps and How to Construct and Use Them. Florida Institute for Human and Machine Cognition. 2008.
6. Xudoyberdiyeva, M. “Talabalarda kreativ fikrlashni rivojlantirish omillari.” Ta’lim va Innovatsiya Jurnali, №4. 2021.
7. Azizova, Z. “Ijodiy fikrlashni baholash mezonlari va amaliy tahlil.” Pedagogika va Psixologiya Ilmiy Jurnali, №3. 2022.
8. Yuldasheva, D. “O‘qituvchi shaxsi va ijodiy muhit yaratish omillari.” Ta’lim Texnologiyalari, №2. 2021.
9. Xasanova, S. “Fanlararo yondashuv va muammoli vaziyatlarda ijodiy fikrlashni rivojlantirish.” Pedagogika va Rivojlanish Jurnali, №3. 2024.
