Использование интерактивных подкастов и видеолекций в системе подготовки учителей-русистов.
Keywords:
Ключевые слова: интерактивные подкасты, видеолекции, подготовка учителей-русистов, цифровая дидактика, модель «перевернутого класса», мобильное обучение, лингвистическая компетенция, электронные образовательные ресурсы.Abstract
Аннотация : В статье рассматриваются методические аспекты интеграции интерактивных подкастов и видеолекций в систему профессиональной подготовки учителей русского языка. Автор обосновывает эффективность использования данных форматов как средств интенсификации обучения, позволяющих реализовать модель «перевернутого класса» (flipped classroom). В работе анализируются дидактические функции аудиовизуальных ресурсов в формировании лингвистической и методической компетенций студентов. Особое внимание уделяется интерактивным элементам подкастов и видеолекций (встроенные тесты, проблемные ситуации, гиперссылки), которые способствуют переходу от пассивного восприятия информации к активному профессиональному мышлению. Результаты исследования подтверждают, что данные технологии повышают автономность студентов и обеспечивают гибкость образовательного процесса в педагогическом вузе.
References
1. Бергман, Дж. Перевернутый класс: как обратиться к каждому ученику на каждом уроке каждый день / Дж. Бергман, А. Сэмс. — Москва : Ломоносовъ, 2014. — 152 с. (Flipped classroom konsepsiyasi asoschilari).
2. Бондаренко, С. В. Подкастинг в обучении иностранным языкам / С. В. Бондаренко // Образовательные технологии и общество. — 2012. — № 1. — С. 472–480.
3. Васильев, К. В. Видеолекция как средство интенсификации учебного процесса в вузе / К. В. Васильев // Вестник высшей школы. — 2015. — № 8. — С. 44–49.
4. Кухаренко, В. Н. Инновационные технологии в высшем образовании: видеолекция и подкаст / В. Н. Кухаренко. — Харьков : ХПИ, 2011. — 132 с.
5. Лазарева, О. С. Использование аудио-подкастов в обучении речевому общению / О. С. Лазарева // Педагогическое образование в России. — 2014. — № 6. — С. 115–118.
6. Макаров, А. В. Проектирование видеолекций для студентов гуманитарных специальностей / А. В. Макаров // Информатизация образования. — 2018. — № 2. — С. 12–19.
7. Соломатина, А. Г. Методика обучения студентов профессиональному общению с помощью учебных подкастов / А. Г. Соломатина // Вестник Тамбовского университета. — 2011. — № 9. — С. 103–107.
8. Сысоев, П. В. Подкасты в обучении языку / П. В. Сысоев, М. Н. Евстигнеев // Язык и культура. — 2009. — № 2 (6). — С. 104–115.
