ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ ПРИЗЫВНОГО ВОЗРАСТА С ФУНКЦИОНАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ

Authors

  • Аблаева Э.Б. Центр развития профессиональной квалификации медицинских работников, МЗ РУз
  • Куртиева Ш.А. Центр развития профессиональной квалификации медицинских работников, МЗ РУз

Abstract

Функциональные сердечно-сосудистые жалобы и лабильные повышения артериального давления у подростков призывного возраста остаются одной из наиболее частых причин обращаемости и направлений на углублённое обследование (3,4). Особую проблему создаёт то, что «офисные» измерения давления нередко отражают реакцию на стресс и ситуацию осмотра, а не истинную суточную картину. В связи с этим в международных рекомендациях подчёркивается необходимость подтверждения диагноза и уточнения фенотипа повышенного давления с использованием суточного мониторирования, поскольку именно оно позволяет различать устойчивое повышение давления и ситуационные (стресс-индуцированные) подъёмы (1,2).

References

1. Flynn J.T., Kaelber D.C., Baker-Smith C.M., et al. Clinical Practice Guideline for Screening and Management of High Blood Pressure in Children and Adolescents // Pediatrics. 2017. Vol. 140(3): e20171904.

2. Lurbe E., Agabiti-Rosei E., Cruickshank J.K., et al. 2016 European Society of Hypertension guidelines for the management of high blood pressure in children and adolescents // Journal of Hypertension. 2016. Vol. 34(10). P. 1887–1920.

3. Kozlowska K., Scher S., Helgeland H. Functional Somatic Symptoms in Children and Adolescents: A Stress-System Approach to Assessment and Treatment. Springer, 2020.

4. Stergiou G.S., et al. Ambulatory Blood Pressure Monitoring in Children and Adolescents: 2022 Update: A Scientific Statement From the American Heart Association // Hypertension. 2022.

Downloads

Published

2026-01-22

How to Cite

Аблаева Э.Б., & Куртиева Ш.А. (2026). ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ ПРИЗЫВНОГО ВОЗРАСТА С ФУНКЦИОНАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ. THE HARMONY OF TRADITIONAL KNOWLEDGE AND MODERN INNOVATIONS, 2(1), 8–11. Retrieved from https://worldconferences.us/index.php/harmony/article/view/1108